Tareas del 27 al 30 de abril

Hola a todas/os:
Empezamos el tema 8, sobre los testimonios y las vivencias personales.

-Leed el texto de la pág. 120 y, de la pág. 121, haced los ejercicios 2, 3, 4, 5, 6 y 8. Recuerda que no hay que copiar los enunciados, solo las respuestas.

Expresión escrita: ENTREVISTA A UN/A FAMOSO/A

Imagina que tienes la oportunidad de entrevistar a un personaje conocido, puede ser un personaje real o fantástico (por ejemplo, un personaje literario), que aún esté vivo o que sea de otra época. Puede ser un/a escritor/a, un/a cantante, un/a deportista, un/a actor/triz, un/a youtuber, un/a cocinera/o... Alguien que te interesa.

Escribe 2-3 líneas presentando al personajes (quién es, a qué se dedica) y redacta 7 preguntas que le harías, por ejemplo, ¿por qué decidiste dedicarte a tu profesión? (NO debes inventar la respuesta, solo escribir las 7 preguntas).

Un saludo,
Marta Pilar

Tareas del 21-24 abril

Hola chicas/os:
Espero que hayáis descansado y recargado pilas.
Las tareas de esta semana son de ortografía, lectura y una pequeña redacción.

-Leer la pág. 114 (los cuadros rosados y el cuadro de la derecha sobre las reglas de la LL y la Y).
-Hacer los ejercicios (sin copiar enunciados): 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 y 9. DEBES USAR EL DICCIONARIO para que aquellas palabras que no conozcas y para saber cómo se escriben según su significado.

La página donde puedes consultar el diccionario académico es: https://dle.rae.es/

-Escribe un microrrelato o un cuento (máx. 150 palabras) con, al menos, 5 palabras de las que aparecen en esta página (subráyalas cuando las escribas para que se vean).

-Leer la pág. 115 y hacer los ejercicios 1, 2 y 5.

Si tienes dudas, pregúntame lo que necesites.
Un besito,
MP

Tareas del 6 al 9 de abril

En esta semana vamos a trabajar el vocabulario  con la ayuda del diccionario. 

Por un lado, si pensamos en palabras y en significados, muchas veces se pueden agrupar palabras que tienen algo en común, forman un 'campo'. Hay dos tipos:

-campo semántico: grupo de palabras relacionadas que tienen la misma categoría gramatical (pera, manzana, plátano... forman el campo semántico de las frutas, eso es lo que tienen en común, y son todo sustantivos). [Está relacionado con los conceptos de hiperónimo (fruta) e hipónimos (pera, manzana...) que vimos en la unidad anterior].

-campo asociativo: palabras relacionadas pero que NO tienen la misma categoría, por ejemplo: educación, profesores, alumnas y alumnos, estudiar, título, suspenso... Son palabras relacionadas con el instituto, pero de categorías diferentes: educación (sustantivo), estudiar (verbo). 

Lee el cuadro de la p. 108 y responde a los ejercicios 8, 9, 10 y 11. 

Si no conoces el significado de alguna palabras, puedes buscar en el diccionario: https://dle.rae.es/ ;

Ahora, como ya tienes acceso a un diccionario digital gratis, haz los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 7.

Recuerda que no debes copiar los enunciados de los ejercicios, solo poner el número del ejercicio y la respuesta. Puedes contestar en orden. 

Un saludo,

MP